Mengembalikan Jiwa Pengabdian dalam Profesionalisme Guru: sebuah Refleksi"

Samsul Bahri, S.Pd., M.Pd

Guru Fisika MA Darul Ulum Banda Aceh 

Pendahuluan: 

Potret  Pendidikan Kita

Pernahkah kita melihat anak-anak muda di sekitar kita? Nongkrong berjam-jam di warung kopi, sibuk dengan ponselnya, berbicara kasar, tak menghormati orang tua dan guru, malas belajar, dan kehilangan arah hidup.

Ironisnya, ini terjadi di tengah sistem pendidikan yang terus berkembang, dengan kurikulum modern, fasilitas canggih, dan sertifikasi guru yang semakin ketat. Namun, ada satu hal yang hilang: jiwa pendidikan itu sendiri.

Hari ini, kita harus bertanya dengan jujur: Mengapa pendidikan kita kehilangan ruh? Apakah guru masih benar-benar mendidik atau hanya sekadar bekerja?

Dulu: Guru Adalah Pengabdi, Sekarang: Guru Hanya Pekerja?

Jika kita melihat ke masa lalu, guru adalah sosok yang dihormati dan disegani. Mereka bukan hanya sekadar pengajar, tetapi juga pendidik, pembimbing, bahkan orang tua kedua bagi murid-muridnya.

Dulu:
✅ Guru mengajar dengan hati, penuh kasih sayang.
✅ Guru membentuk karakter, bukan hanya memberi nilai.
✅ Guru menjadi panutan, dihormati, dan dicintai.

Sekarang:
❌ Guru sibuk dengan administrasi dan laporan.
❌ Guru mengajar sebatas kurikulum, tak lagi membangun karakter.
❌ Guru kehilangan keteladanan, tak lagi menginspirasi siswa.

Apa penyebab perubahan ini?
Salah satu faktornya adalah pergeseran paradigma: Guru tidak lagi dianggap sebagai profesi pengabdian, tetapi sekadar pekerjaan profesional.

Guru: Panggilan Jiwa atau Pekerjaan?

Mari kita bedah perbedaannya:

.
		Pemerintah, LPTK, dan Ulama: Harus Berbuat Apa?

Pendidikan bukan hanya urusan guru di kelas. Ada banyak pihak yang harus bertanggung jawab untuk memperbaiki keadaan ini:

1. Pemerintah dan Kementerian Pendidikan

• Reformasi sistem pendidikan. Jangan hanya menuntut profesionalisme, tetapi juga nilai-nilai pengabdian.
• Kurangi beban administrasi guru. Biarkan guru fokus mendidik, bukan hanya mengisi laporan.
• Naikkan kesejahteraan guru. Jangan biarkan mereka sibuk mencari tambahan penghasilan hingga lupa mendidik dengan hati.

2. LPTK (Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan) dan Perguruan Tinggi

• Revitalisasi kurikulum pendidikan guru. Jangan hanya mengajarkan teori, tetapi juga nilai-nilai moral, filosofi pendidikan, dan akhlak guru.
• Latih calon guru untuk menjadi pendidik sejati. Bukan hanya pengajar, tetapi juga pembimbing karakter.
• Libatkan praktik langsung di pesantren, dayah, dan sekolah-sekolah berbasis moral.

3. Kementerian Agama, Dinas Dayah, dan Alim Ulama

• Bangun kembali peran guru sebagai pembentuk akhlak. Pendidikan bukan sekadar angka dan sertifikat, tetapi juga adab dan moral.
• Perkuat sinergi antara pendidikan umum dan agama. Jangan sampai sekolah hanya melahirkan lulusan pintar tetapi tidak berakhlak.
• Dorong ulama dan cendekiawan untuk lebih aktif dalam dunia pendidikan. Jangan biarkan pendidikan kehilangan ruh keagamaannya.

Apa yang Harus Dilakukan Guru?

Guru adalah garda terdepan dalam pendidikan. Jika sistem salah, guru harus tetap berani melawan arus dan mempertahankan idealisme mendidik dengan hati.

✅ Mengajar dengan jiwa, bukan hanya dengan kurikulum.
✅ Menjadi teladan nyata bagi siswa, bukan sekadar memberi ceramah moral.
✅ Membangun hubungan yang lebih dekat dengan siswa, bukan hanya sebagai instruktur.
✅ Mengedepankan adab dan karakter, bukan hanya nilai akademik.

Kesimpulan: Pendidikan Bisa Berubah Jika Kita Bergerak!

Pendidikan Indonesia sedang dalam kondisi darurat. Jika kita terus membiarkan pendidikan berjalan tanpa jiwa, kita akan melihat generasi yang kehilangan moral, kehilangan etika, dan kehilangan masa depan.

Maka, sebagai guru, sebagai pemerintah, sebagai pendidik, dan sebagai masyarakat, mau sampai kapan kita diam?
Saatnya bangkit, berubah, dan menyelamatkan pendidikan sebelum terlambat!